Конспект урока «Добрые советы от МЧС»

Автор: Гриднева Наталия Александровна

Место работы: ГКОУ РО коррекционная школа № 15

Должность: учитель

ТЕМА: «Добрые советы от МЧС»

«Веселый Новый год»

Цель:

Ознакомление детей с возможным источником опасности во время проведения новогодних гуляний.

Задачи:

    познакомить с возможными источниками опасности: хлопушками, салютами, бенгальскими огнями;

    развивать у детей навыки осторожного пользования ими;

    воспитывать любовь к празднику;

    учить детей ответственно относиться к своей жизни и жизни близких людей.

Словарь: хлопушки, бенгальские огни, пожар.

Оборудование: иллюстрации с изображением новогодней ёлки, презентация.

Ход беседы:

1. Беседа о Новом годе.

– Ребята, скоро наступит ваш самый любимый и долгожданный праздник. Он всегда приходит к нам зимой. Как он называется? (Новый год)

– Чем этот праздник радует нас? Что наряжаем мы в Новый год? (Ёлку)

2. Рассматривание ёлки

– Посмотрите, вот она – красавица – ёлка. Какие на ней украшения? (Бусы, гирлянда, елочные игрушки, звезда).

– А вы знаете, что если повесить на елку игрушки из бумаги, дерева, пласт-массы, зажечь гирлянду и оставить её без присмотра, то может случиться пожар? А произойти это может потому, что бумага, пластмасс легко могут загореться, а от них может вспыхнуть не только елка, но и вся квартира. Поэтому, если вы с родителями зажгли гирлянду, то не уходите из дома и следите, чтобы не произошло возгорания.

– Ребята, кто наш самый долгожданный гость в Новый год? (Дед Мороз)

– Почему? (Потому что он приносит нам подарки). Какие подарки может принести Дед Мороз? (Сладости, игрушки) .

3. Бенгальские огни, салюты и хлопушки.

– А вы любите в этот праздник жечь бенгальские огни, пускать салюты, хлопушки (Да)

– Да, ребята, все: и взрослые и дети любят жечь бенгальские огни, пускать салюты, хлопушки. Это очень красиво. Но при неправильном обращении с ними мы можем попасть в беду. Если зажигать бенгальские огни самостоятельно, то можно обжечь себе пальцы или поджечь одежду. Поэтому их можно жечь лишь под присмотром родителей.

– Где надо зажигать бенгальские огни? (На улице). Дома их жечь запрещено, потому что даже маленькая искорка может стать причиной пожара.

– Салюты могут поджигать только взрослые. Детям подходить к ним запрещено. Когда мы смотрим на салют, то видим как красиво разрываются разноцветные шары в воздухе. Поджигать их рядом с домами и деревьями нельзя, так как от салюта могут загореться деревья и даже дома находящиеся рядом. Хлопушки мы тоже можем взрывать вместе с родителями, чтобы избежать травм.

4. Итог

– Ребята, о каком празднике мы сегодня говорили? Какую опасность таят в себе бенгальские огни и фейерверки? Как надо поступать, чтобы праздник не принес никакой беды? Молодцы, теперь вы знаете важные правила, которые нужно помнить при встрече Нового года.

Советы МЧС для детей:

Чтобы этот прекрасный праздник для Вас не обернулся бедой, прислушайтесь к новогодним советам работников МЧС:

- зелёную красавицу устанавливайте на устойчивом основании и желательно подальше от отопительных систем и электроприборов;

- не зажигайте на ёлке и возле нее свечи, бенгальские огни, не пользуйтесь петардами;

-не украшайте ёлки игрушками из легковоспламеняющихся материалов и ваты;

-не одевайте детей в костюмы из марли, ваты и бумаги, не пропитанные огнезащитным составом;

- для освещения ёлок пользуйтесь только исправными электрическими гирляндами заводского изготовления;

- не оставляйте у новогодней ёлки детей без присмотра взрослых.

А теперь давайте с вами поговорим о приятном времени, которое наступает после Новогоднего праздника.

Что это за время? Правильно, это каникулы. А как мы должны себя вести, чтобы остаться целыми и невредимыми?

Сейчас я хочу вам предложить посмотреть презентацию о том как правильно себя вести в зимний период на водоемах, катках, как правильно оказывать помощь при травмах.

А теперь давайте немного побеседуем о том, как правильно себя вести во время зимних каникул.

«Гололед»

Цель:

    Знать правила безопасности в зимнее время - в гололед;

    Уметь по картинкам определять опасную ситуацию;

    Описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить Травму и не погибнуть.

Ход беседы:

Воспитатель читает детям стихотворение «Гололед»:

Подморозило с утра,

Нет вчерашнего тепла,

На дорогах гололед,

И машины все несет.

Тротуары, как каток,

Сделать бы еще шажок,

Но подошва подвела-

Очень скользкая она.

Сколько бед от гололеда!

Есть для дворников работа-

Соль насыпать и песок,

Чтоб пройти прохожий мог.

Вопросы к детям:

- Какая зимняя погода способствует образованию гололеда?

- Почему в гололед происходит много аварий на дорогах?

- Почему в гололед люди часто получают травмы?

- Как обезопасить себя в гололед?

- Какие дорожные службы и как помогают людям в гололед?

Рассматривание картин - знаков гололедицы, предложить детям определить, о чем предупреждает знак, и что не надо делать, как предупредить получение травмы зимой в гололед?

Запомнить правила:

-не толкаться, не бегать, не играть на скользкой дороге,

Не подставлять подножки товарищам, не бороться, идти осторожно, не кататься;

-если кто-то упал, помочь подняться, звать на помощь взрослого!

«Осторожно сосульки /снег с крыши/»

Цели:

    Дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма и вспомнить, если облизывать или есть - ангина);

    Учить уберечься от сосулек в конце зимы - начале весны;

    Подчиняться правилам безопасности,

    Уметь предвидеть опасность.

Ход беседы:

1.Отгадайте!

- Я прозрачна, как хрусталь,

С крыши я зимой свисаю.

Только очень, очень жаль,

Что в тепле я быстро таю.

(Сосулька)

2.Рассматривание сюжетных картин и беседа по ним.

Попросить рассмотреть картинки и рассказать, что на них изображено.

Обсудить с детьми, чем может быть опасна та или иная ситуация.

Чем опасны сосулька или обледенелые комья снега, которые сбрасывают с крыши?

А как поступить правильно, как можно оградить себя от опасности?

Попросить детей вспомнить случаи из жизни, когда кто - либо пострадал в подобных ситуациях.

Попросить детей подумать, какие меры предосторожности можно принять, чтобы предупредить окружающих об опасных зонах.

Вместе прийти к выводу, что такие зоны необходимо оградить.

Придумать различные виды ограждений: веревка с красными флажками, деревянные или металлические заграждения, щиты или заборы.

ПРАВИЛА! Напомнить детям, что ни в коем случае Нельзя:

- Играть там, где с крыши свисают сосульки или может упасть снег!

- Подходить и трогать свисающие сосульки!

- Нельзя сосать и есть сосульки!

- Не кидайся сосулькой или снегом!

- Будь внимательным и наблюдательным!

- Умей заранее предвидеть опасность и избегать ее!

- Помимо собственной безопасности, заботиться о безопасности других

(например, взять за руку и отвести подальше от опасного места малышей)!

3.Напоминание детям о том, что нельзя облизывать и есть сосульки.

С крыши свесилась сосулька,

С виду вкусный леденец!

Заработает ангину.

Если съест ее глупец!

4. Игра на развитие общей моторики «Сосулька»

Вниз головой висит сосулька, -Руки опущены вниз, пальцы рук смыкают домиком.

От солнца насморк у нее. -Трогают себя за нос.

То от тепла она заплачет, - Собирают «слезы» в ладонь.

То платьице ушьет свое. - Проводят руками по телу сверху вниз,

Горизонтальным движением «обрезают» длину.

Придет мороз - заледенеет, -Обнимают себя руками, дрожат

Немного за ночь подрастет, -Руки вытягивают вверх, встают на носочки

Окрепнет телом, потолстеет, -Руки округляют по бокам.

Тяжелой станет - упадет. -Приседают.

«Зимние дороги»

Цель:

    Расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время;

    Дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство;

    Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге.

Ход беседы:

Рассматривание сюжетных картин с изображением зимних дорог, улиц.

. Объяснение слов:

«Снегопад»,«Гололед» ( Слой плотного стекловидного льда (гладкого или слегка бугристого), образующийся на растениях, проводах, предметах, поверхности земли в результате намерзания частиц осадков (переохлаждённой мороси, переохлаждённого дождя, ледяного дождя, ледяной крупы, иногда дождя со снегом) при соприкосновении с поверхностью, имеющей отрицательную температуру. Продолжается обычно несколько часов, а иногда при мороси и тумане - несколько суток.)

«Гололедица» (Слой бугристого льда или обледеневшего снега, образующийся на поверхности земли вследствие замерзания талой воды, когда после оттепели происходит понижение температуры воздуха и почвы).

Объяснить, чем они отличаются (В отличие от гололёда, гололедица наблюдается только на земной поверхности, чаще всего на дорогах, тротуарах и тропинках. Сохранение образовавшейся гололедицы может продолжаться много дней подряд, пока она не будет покрыта сверху свежевыпавшим снежным покровом или не растает полностью в результате интенсивного повышения температуры воздуха и почвы),

чем опасны для водителя и пешехода.

3. Беседа о правилах поведения на дороге и улице в зимних условиях:

в гололедицу (На дорогах скользко. Вполне можно упасть. Водителю трудно остановить машину (автобус). В такую погоду надо быть очень осторожным. Нельзя перебегать перед близко идущим транспортом, так как водитель, если даже затормозит, машина будет на скользкой дороге передвигаться какое - то время дальше. Надо терпеливо ждать, когда проедут машины. А если на переходе есть светофор, надо дождаться зеленого сигнала светофора, посмотреть, все ли машины успели притормозить, и только после этого спокойно переходить дорогу.);

в снегопад (Стекло машины залеплено снегом и водителю плохо видно пешеходов и светофор).

4.Беседа

- Поднимите руки те, кто любит зиму. В какие игры вы любите играть зимой? (Ответы детей)

- А хотите послушать, как мишка играл зимой?

5.Чтение стихотворения

Скрылись под снегом газоны с травой.

Скользко машинам на мостовой,

Льдом затянуло русло реки,

Плюшевый мишка встал на коньки.

- Только катается не на катке…

Вышел на улицу с клюшкой в руке.

Долго ли, дети, здесь до беды?

Есть для хоккея катки и пруды.

Только ботинки с коньками надень,

Лед будет петь под коньками весь день.

- А мостовая - опасный каток.

Нужно во двор возвращаться, дружок.

- Ребята, объясните мишке, почему нельзя кататься на мостовой? (Ответы детей)

6. Повторение правил поведения на зимних дорогах.

«Правила поведения вблизи водоемов зимой»

Цель:

    учить детей правильно себя вести вблизи водоемов;

    знать как правильно себя вести, если ты попал под лед

    воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь других людей.

Прежде чем выйти на лед, убедитесь в его прочности; помните, что человек может погибнуть в воде в результате утопления, холодового шока, а также от переохлаждения через 15-20 минут после попадания в ледяную воду.

Используйте нахоженные тропы по льду. При их отсутствии, стоя на берегу, наметьте маршрут движения, возьмите с собой длинную крепкую палку, обходите подозрительные места.

В случае появления типичных признаков непрочности льда: треск, прогибание, вода на поверхности льда незамедлительно вернитесь на берег, идите с широко расставленными ногами, не отрывая их от поверхности льда, в крайнем случае ползите.

Не допускайте скопления людей и грузов в одном месте на льду.

Исключите случаи пребывания на льду в плохую погоду: туман, снегопад, дождь а также ночью.

Не катайтесь на льдинах, обходите перекаты, полыньи, проруби, край льда. При отсутствии уверенности в безопасности пребывания на льду лучше обойти опасный участок по берегу или дождаться надежного замерзания водоема.

Никогда не проверяйте прочность льда ударом ноги.

Конец формы

ИТОГ:

Ребята, я думаю, что вы все запомнили как правильно себя вести на праздниках и во время зимних каникул, и после каникул мы с вами увидимся все здоровые и веселые в школе. Чтобы вы все соблюдали и не забывали эти правила, я вам всем раздам памятку.

П А М Я Т К А

Зимой на улице:

    Во время снегопада при передвижении по улице держитесь подальше от домов.

    В оттепель снег и сосульки с крыши падают чаще!

    Не входите в ограждённые зоны.

    Под ногами лёд? Надевайте обувь на нескользящей подошве. В гололёд передвигайтесь небольшими шагами, ступая на всю подошву.

    Если падение не избежать, падайте на бок, а не на спину. Старайтесь при падении не опираться на руку.

    Когда идёшь по двору, будь осторожен, здесь тоже ездят машины. Помни, ни один автомобиль не может остановиться сразу!

Первая помощь при переохлаждении:

    Перенесите пострадавшего в помещение с комнатной температурой.

    Снимите или расстегните на нём одежду.

    Растирайте руками только туловище пострадавшего!

    Конечности, область паха и подмышки растирать нельзя!

    Дайте пострадавшему тёплое, но не горячее питьё.

    Ни в коем случае нельзя давать алкоголь!

    Нельзя смазывать обмороженные участки тела мазями, кремом, маслом или салом, растирать их снегом.

    Наложите на обмороженные участки стерильные теплоизолирующие повязки, чтобы обеспечить постепенное согревание.

    Помните: Согревание должно идти медленно! Нельзя обкладывать человека горячими грелками, погружать в горячую ванну или под душ. Это может привести к нарушению сердечно - сосудистой деятельности и летальному исходу.

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Очерки и сочинения по русской и мировой литературе