Программа элективного курса по физике «Методы решения нестандартных задач по физике» 9 Класс

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14

«Согласовано» на

Зам. Директора по УВР

«_______________»/Г. Н.Суркова /

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ №14

«_______________» /Е. В. Филимонов/

«Согласовано»

Методист ММЦ

«_______________» /М. Ю. Колосова/

Программа элективного курса по физике

9 класс

«Методы решения нестандартных задач по физике»

на 2015-2015 учебный год.

Составитель программы:

Авакян Людмила Геннадьевна

учитель физики I квалификационной категории

г. о. Коломна

2015 год

Пояснительная записка

17 часов(1час в неделю)

Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. Важнейшей целью физического образования является формирование умений работать со школьной учебной физической задачей.

Данный курс рассчитан на учащихся 9 классов и принадлежит группе ориентационных курсов позволяющих учащимся проверить готовность и способность осваивать выбранный предмет на повышенном уровне, даёт возможность для самоопределения.

Актуальность

В физической науке существует огромное количество методов познания, которые позволяют решать задачи изящно, рационально, красиво, а значит, будят эмоции и интерес, побуждают знать глубже и шире, рождают желание искать. В данном курсе выбраны лишь некоторые нестандартные методы решения задач в соответствии с опытом и вкусами автора.

Цели элективного курса:

1. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;

2. совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений;

3. формирование представителей о постановке, классификаций, приемах и методах решения физических задач;

4. применять знания по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания.

Задачи курса:

1. углубление и систематизация знаний учащихся;

2. усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач;

3. овладение основными методами решения задач.

Это поможет успешно изучать физику в старшем звене и создаст необходимую базу для сдачи экзамена по выбору за курс основной школы.

В курсе заложена возможность дифференцированного обучения, как путём использования заданий различного уровня, так и на основе различной степени самостоятельного изучения материала. Следовательно программа применима для разных групп школьников. Общее количество: 27 человек.

На изучение всего курса отводится 17 часов: занятия проводятся в течение 1 полугодия.

Форма подведения итогов : зачётная работа.

Ожидаемые результаты:

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

    Применять знания по физике для объяснения явлений природы.

    Решать задачи по физике различными методами.

    Применять общие алгоритмы к решению нестандартных задач.

Содержание программы.

1.Введение (2часа)

Правила и приёмы решения нестандартных задач по физике. Операции над векторными величинами.

2.Кинематика материальной точки (5часов)

Равномерное движение. Решение нестандартных задач по теме: «Равномерное движение координатным и графическим методом».Одномерное и двумерное равнопеременное движение. Решение нестандартных задач по теме: «одномерное равнопеременное движение»

3. Динамика материальной точки(7 часов)

Методы решения нестандартных задач по теме: «Динамика материальной точки». Решение нестандартных задач на движение по горизонтальной плоскости. Решение нестандартных задач на движение по наклонной плоскости с и без учёта трения. Решение нестандартных задач на движение связных тел. Решение задач на движение по окружности в вертикальной и горизонтальной плоскости. Решение комбинированных задач.

4. Защита результатов работы(3 часа)

Зачётная работа по теме: «Решение нестандартных задач по кинематике и динамике материальной точки».

Тематическое планирование.

Тема

Количество часов

Всего

Теория

Практика

Самостоятельная работа.

Введение

2

1

Правила и приёмы решения нестандартных задач по физике

1

2

.

1

Кинематика материальной точки

5

3

Равномерное движение

1

4

. Решение нестандартных задач по теме: «Равномерное движение координатным и графическим методом».

1

5

Одномерное и двумерное равнопеременное движение

1

6

Решение нестандартных задач по теме: «одномерное равнопеременное движение»

1

7

Решение нестандартных задач по теме: «Двумерное равнопеременное движение»

1

Динамика материальной точки

7

8

Методы решения нестандартных задач по теме: «Динамика материальной точки».

1

9

Решение нестандартных задач на движение по горизонтальной плоскости

1

10

Решение нестандартных задач на движение по наклонной плоскости с и без учёта трения.

1

11

Решение нестандартных задач на движение по наклонной плоскости с и без учётом трения.

1

12

Решение нестандартных задач на движение связных тел.

1

13

Решение задач на движение по окружности в вертикальной и горизонтальной плоскости.

1

14

Решение комбинированных задач

1

Защита результатов работы

3

15

Обзорно обобщающий урок по теме: «Решение нестандартных задач по кинематике и динамике материальной точки».

1

16

Зачётная работа по теме: «Решение нестандартных задач по кинематике и динамике материальной точки».

1

17

Анализ ошибок зачётной работы

1

17

4

10

3

Рекомендуемая литература:

Зорин Н. И. Элективный курс «Методы решения физических задач». М.: ВАКО, 2007

Зорин Н. И ЕГЭ 2015 Физика: решение задач частей В и С., М.: Эксмо, 2015.

Гельфгат И. М. , Генденштейн Л. Э., Кирик Л. А. 1001 задача по физике. М.: ИЛЕКСА, 2003

Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Зильберман А. Р. Задачи по физике. М.: Дрофа, 2002.

Козел С. М., Коровин В. А., Орлов В. А. и др. Физика. 10—11 кл.: Сборник задач с ответами и решениями. М.: Мнемозина, 2004

Перелъман Я. И. Знаете ли вы физику? М.: Наука, 1992.

Тульчинский М. Е. Занимательные задачи-парадоксы и софизмы по физике. М.: Просвещение, 1971.

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Очерки и сочинения по русской и мировой литературе