Урок обществознания в 10 классе «Искусство»

Мадалиева З. А., учитель

Урок обществознания

в 10 классе

«Искусство»

Тип урока: изучение нового материала.

Методы урока: наглядный, словесный, частично-поисковый, проблемный, проектный.

Оборудование: учебник «Обществознание. 10 класс» под редакцией Л. Н. Боголюбова (базовый уровень), словарь русского языка С. И. Ожегова, фотография солдата (из журнала «Родина»), сообщения учащихся о направлениях в современном изобразительном искусстве, дидактические материалы (извлечения из работ Ерасова Б. В., Лихачева Д. С.)

Вступление

Духовная культура, искусство - сегодня эти понятия не так часто употребляемые, используемые в нашей жизни, как хотелось бы. У всех нас есть духовная жизнь. А что относят к духовной жизни личности, или как говорят, к духовному миру личности? (Знания, веру, потребности, способности и стремления людей, сферу человеческих эмоций и переживаний, освоение культуры.)

Важнейшую роль в формировании общечеловеческой культуры играет искусство, что является темой нашего урока. Запишите название ее в тетрадь.

Ход урока.

На доске представлен эпиграф, прочитайте его, пожалуйста :

«Совершенное произведение искусства никогда не будет превзойдено и никогда не устареет; отдельный индивид лично для себя может по-разному оценивать его значение, но никто не может сказать о художественно совершенном произведении, что его «превзошло» другое произведение, в равной мере совершенное.

Напротив, каждый из нас знает, что сделанное им в области науки устареет через 10-20-40 лет»

М. Вебер, (1864-1920), немецкий социолог, историк, экономист и юрист.

-Отталкиваясь от слов М. Вебера, а также, прочитав подзаголовки к § 11 «Искусство и духовная жизнь», давайте вместе определим Цели урока.

- Мы должны дать определение искусству, охарактеризовать его особенности, как вида культуры и духовной жизни общества, рассмотреть несколько видов современного искусства.

Молодцы. Какие умения мы будем продолжать развивать на уроке, разбирая новую тему?

- Умение работать с различными источниками информации: учебником, словарем, документами. Умение логически мыслить, формулировать определения, умение бегло читать, анализировать, обобщать, делать выводы

Молодцы! Какие качества, чувства мы будем развивать, обращаясь к произведениям искусства?

- чувство прекрасного, сопереживания или наслаждения, стремление совершенствовать себя, развивать свой кругозор, познавать окружающий мир.

Молодцы, ребята. Определив совместно цели урока, мы переходим к формулировке определения искусство. Для выполнения этого задания каждому учащемуся надо определиться с выбором его. Итак, задания на выбор: 1-любящим размышлять и обобщать –надо постараться дать свое определение искусства; 2- найти в словаре русского языка и зачитать нам представленные определения искусства, затем назвать то, с которым мы будем работать на роке. 3 задание: найти в учебнике определение искусства. Кто раньше справится с выполненной работой, поднимите руки…

Поработав с текстами, учащиеся отвечают :

1-Искусство –это область культуры, а значит и духовной жизни личности, охватывающая музыку, живопись, литературу, балет, кино, архитектуру, скульптуру, театр. Искусство отражает жизнь и воспитывает человека.

2- В словаре Ожегова даны следующие определения искусства: «Искусство - 1). Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. 2). Умение, мастерство, знание дела. 3). Самое дело, требующее такого умения, мастерства». На уроке мы, возможно, будем разбирать первое понятие искусства, как творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах.

3- В учебнике на странице 113 даны два определения понятия искусства: «Это форма человеческой деятельности, художественное творчество, проявляющееся в различных его видах - живописи, архитектуре, скульптуре, литературе, музыке, танцах, театральных постановках, кинофильмах, декоративно-прикладном творчестве и др. Искусство является особым способом познания и отражения жизни, со своими законами и средствами.»

Молодцы, ребята. Вы все хорошо справились со своими заданиями. Определений у понятия искусства много. На примере одного вида искусства –фотографии, разберем определение, представленное в ответе последним: искусство является особым способом познания и отражения жизни, со своими законами и средствами. Вы видите фотографию солдата

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Очерки и сочинения по русской и мировой литературе