Как учиться эффективно?

В последнее время у меня просят дать различные советы по поводу учебы и организации учебного процесса в целом. За годы обучения в школе и два года в институте я смогла определить для себя «что», «как», «когда».

1. Конспект
Залог успешного обучения, способность структурировать данный вам материал.
Всё, что вам надо сделать, определиться с тем, какой тип ведения конспектов вам подходит больше всего: списки, схемы или сплошной текст.
Дело в том, что почти любое понятие включает в себя составные части. Когда будете запоминать информацию, написанную в тетради, вы будете помнить, что «что-то» состоит из, скажем, 5 пунктов. Следовательно, если на самостоятельной работе вы указали только 3, то будете знать, что что-то забыли.
Важно: Списки подходят для перечисления, схемы для указания составных частей.

Чтобы эффективно учится нужно вкладывать все свое время и силы, а в случае если вы работаете и не успеваете завершить свое обучение здесь https://tulgu-help.ru вам помогут выполнить курсовую работу.

2. Мышление
Знания математики и основных законов логики помогут вам не меньше, чем удачный конспект.
Успешное и продуктивное обучение возможно в том случае, если вы способны связать разные понятия через логические цепочки. Вы должны уметь раскрутить вопрос, на который не знаете ответа и привязать его к теме, где вы более или менее разбираетесь.
Например, хотя бы поверхностное знание древнегреческого языка и смекалка поможет вам отвечать на вопросы «Что это означает?»
Как говорил один из моих учителей: «Если не знаешь, что писать, пиши всё, что знаешь»
Этим советом я не так давно воспользовалась. Преподаватель на самостоятельной работе попросил написать, что такое «метод научной индукции».
Я понятия не имела, что писать, но в итоге у меня получилось вот что:
«Это центральный метод, используемый в теории организации, предполагающий переход от частного к общему, служащий для выявления системных отклонений»
Чувствуете? Я ничего не написала по сути вопроса.

3. Форма
Важно скорее не то что вы запоминаете, а как вы это запоминаете. Чаще всего проблема возникает с определениями и понятиями.
Попробуйте прочитать медленно и вдумчиво текст, уловите в нём суть, найдите способ как бы вы это объяснили ребёнку (например).
Смысл в том, что все сложные понятия подвергаются «обработке». Замените непонятные слова или, наоборот, запомните пару ключевых.
В длинных понятиях, как правило, больше «воды», чем сути.
Если дело касается математических формул, то попытайтесь вникнуть в практическое применение данной формулы (если речь идёт о школьной математике); в высшей математике нужно уметь «фотографировать».

4. Время
Изучите все стороны своей личности. Проведите эксперимент, когда лучше всего вы запоминаете информацию?
Я, например, читаю лекции вечером (2 раза). Первый от начала до конца; второй делаю акценты лишь на том, что не поняла.
На следующий день, по дороге в университет, я ещё раз перечитываю лекцию, освежая память.
Нет смысла уделять большое количества времени тому, что было понятно с первого раза. Залатайте пробоины!

5. Домашняя работа
В университете нам очень часто задают делать презентации или писать рефераты.
Презентации выполняйте на основе своих личных предпочтений, в той форме, в которой ВАМ легче всего воспринимать информацию. Посудите сами, преподаватель и так знает, о чём вы рассказываете, аудитория, скорее всего, не будет вас слушать.
Темы и для того, и для другого следует выбирать те, которые были бы интересны вам самому для изучения. Таким образом, вы будете заинтересованы прочитать как можно больше материала для раскрытия вопроса, а проблема с мотивацией будет решена.
Подумайте, как вы можете связать эту проблему с нынешним миром. К чему она привела? Какие последствия?

5. Интерес
Заинтересовать себя можно по-разному, начиная с самовнушения «Мне это интересно!», заканчивая способом познания.
В этом вопросе, бесспорно, интернет ваш лучший друг. YouTube, документальные фильмы, статьи, написанные простым языком. Все это поможет вам раскрасить учебный процесс и сменить форму познавательной деятельности.
ВАЖНО: Не используйте чью-то точку зрения, как основу для формирования своего взгляда на проблему. Воспринимайте это просто как «чьё-то мнение», и оно может быть разным! Используйте первоисточники как базис!

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Очерки и сочинения по русской и мировой литературе