Конспект урока физкультуры «Во что играют дети на планете»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка - «Детский сад № 34 «Золотой ключик»

Конспект урока физкультуры

«Во что играют дети на планете»

инструктор по физической культуре

Виноградова Надежда Владимировна

г. Северодвинск

Физкультурный досуг «Во что играют дети на планете»

Участники: дети подготовительной группы

Задачи:

ОО Социализация - продолжать формировать представления о мире, континентах, закреплять знания о жизни и культуре народов мира. Воспитывать толерантность, эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

ОО Коммуникация – упражнять в образовании сложных слов, побуждать использовать в речи разные типы предложений

ОО Безопасность – углублять представление о безопасном поведении во время проведения игр

ОО Физическая культура – закреплять двигательные умения, знание правил в подвижных играх, развивать физические качества (силу, ловкость, выносливость)

Оборудование: Географическая карта мира, олимпийский флаг, бумажные олимпийские кольца, билетики, «парашют», мяч, пособие «перетяжки», кегли, палка, ленточки, костюм богини, атрибуты полосы препятствий, оформление уголка (символы олимпиады, фотографии), слайд-шоу, подборка музыки.

Предварительная работа: занятие на тему «Путешествие», беседы об олимпиаде, рассматривание карты, беседы о континентах, разучивание игр народов мира.

Ход : В холле у спортивного уголка инструктор встречает детей и воспитателя.

Инструктор: Физкульт - привет, ребята! Я рассматриваю спортивный уголок нашего сада.

Воспитатель: Давайте тоже посмотрим? Что вы здесь видите?

Инструктор: О чем напоминают вам эти фотографии? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, какое важное событие скоро произойдет в нашей стране? (Олимпийские игры)

Инструктор: Как вы думаете, для чего проводят все эти соревнования?

(Олимпийские игры – это главные спортивные соревнования, лучших спортсменов. Олимпийские игры проводятся в определённом городе, куда съезжаются спортсмены из всех стран мира).

Воспитатель: Ребята, может кто - то из вас назовет, в каком городе России будет олимпиада? (г. Сочи)

Инструктор: Сочинскую олимпиаду называют белой. Как вы думаете почему? (проводится зимой)

Воспитатель: Ребята, давайте вместе мы совершим с вами путешествие на все континенты, которые участвуют в олимпиаде? А начнем с родины олимпийских игр.

Инструктор: В какую страну нам надо отправится? (в Грецию)

Дети идут в спортзал, по дороге преодолевают полосу препятствий.

Дети заходят в зал под маршевую музыку

Воспитатель: Мы оказались с вами в Греции. Нас встречает греческая богиня Гера – она хранит огонь Олимпиады. Поздороваемся с ней.

Гера: Приветствую вас юные спортсмены у подножия горы Олимп (сопроводить слайдом)

Что привело вас в Грецию?

Я хочу проверить ваши знания с помощью моего олимпийского планшета. Приглашаю подойти к экрану.

Как называется главная гора Греции?

В течение нескольких дней на олимпиаде спортсмены со всего мира, соревнуются в различных видах спорта. Какие виды спорта знаете вы? (слайды)

( Футбол, хоккей, гимнастика, бокс, волейбол, теннис, биатлон, плавание, фигурное катание, горные лыжи, конный спорт, конькобежный спорт, туризм, шахматы, баскетбол, лёгкая атлетика (бег, прыжки, метание, ходьба).

Инструктор: Давайте вспомним, без чего не начинается ни одна Олимпиада? (Без олимпийского флага и олимпийского огня)

Что обозначают олимпийские кольца на флаге? (континенты, участвующие в олимпиаде)

Какие это континенты? (слайды с кольцами по континентам)

Гера: Молодцы! Чтобы вам было легче путешествовать, я вам подарю билеты на все континенты. Желаю удачного путешествия. До свидания!

Воспитатель: Вы уже знаете, как велик мир, сколько народов живет на Земле, сколько стран… Планета Земля – наш общий дом. А чем люди отличаются друг от друга? (цветом глаз, волос, кожи, чертами лица) Все мы – Земляне.

Инструктор: Сегодня мы будем играть в игры, в которые играют дети разных стран.

Ребята, выбирайте, с какого континента мы начнем путешествие? (дети тянут билетик с цифрой).

Воспитатель: Это означает, что сначала мы отправимся с вами Азию. Найдите ее на карте мира. Нарисуем маршрут своего путешествия.

Инструктор: Как называют спортсменов из Азии? (азиаты)

Воспитатель: Добраться туда можно по суше или по воде или воздуху?

Инструктор: Тогда отправляемся так, как нам подскажет музыка (пешком, на машине, на поезде). Дети выполняют различные виды ходьбы в соответствии с характером музыки.

Передвигаемся под музыку на разных видах транспорта (между всеми континентами)

Воспитатель: Вот мы и в Азии. Кольцо желтого цвета символизирует Азию.

Инструктор: Азиаты очень увлекались различными видами борьбы. Какие вы знаете виды борьбы? (дзю-до, сумо, айки-до, самбо, кунг-фу)

Основные приемы борьбы это действия руками. Поэтому главное иметь сильные руки.

Поиграем в любимую игру азиатов «Перетягивание в парах»

Воспитатель: Выбирайте следующий билетик. Отправляемся в Европу. Найдите ее на карте мира. Нарисуем маршрут своего путешествия.

Инструктор: Как называют спортсменов из Европы? (европейцы)

Воспитатель: Добраться туда можно по суше или по воде или воздуху?

Инструктор: Отправляемся под музыку (лошадка, джип)

Воспитатель: Кольцо голубого цвета символизирует Европу. Многие виды спорта возникли в Европе.

Инструктор: Здесь впервые стали проводиться командные соревнования, где были установлены правила.

Воспитатель: А если не выполнять правила, что может случиться? Проведем соревнования и узнаем, какая команда более точно выполнит правила игры.

Инструктор: Игра «Схвати булаву». Какие правила в этой игре?

Пожмите друг другу руки. Это ритуал окончания всех соревнований у всех спортсменов.

Воспитатель: Выбирайте следующий билетик. Отправляемся в Австралию. Найдите ее на карте. Нарисуем маршрут. Какими животными знаменита Австралия? Как называют жителей? Как можно туда попасть из Европы?

Инструктор: Отправляемся по воздуху под музыку (самолет)

Воспитатель: Кольцо зеленого цвета символизирует Австралию.

Инструктор: Главным занятием австралийцев была охота, они обладали хорошей реакцией, ловкостью. Сейчас проверим, получатся ли из вас австралийские охотники.

Игра «Ловцы с ленточками». Как выбрать водящего в игре? Как сделать ее безопасной?

Воспитатель: Выбирайте следующий билетик. Отправляемся в Африку. Найдите ее на карте. Нарисуем маршрут. Как называют жителей? Чем они отличаются от европейцев? Как можно туда попасть из Австралии?

Инструктор: Отправляемся по воздуху(воздушный шар)

Воспитатель: Кольцо черного цвета символизирует Африку.

Инструктор: Любимые спортивные упражнения африканцев на внимание и ловкость. Я предлагаю испытать себя на внимательность. Я буду первой ведущей. Какие правила в игре? Как играть в нее безопасно?

Игра с палкой.

Воспитатель: Куда нам остался последний билетик? Отправляемся в Америку. Найдите ее на карте. Нарисуем маршрут. Чем отличается этот континент? Как называют жителей? Как можно туда попасть из Африки?

Инструктор: Отправляемся по воде (катерок)

Воспитатель: Кольцо красного цвета символизирует Америку.

Инструктор: Любимым занятием индейцев Америки была игра в мяч, которым нужно было попасть в кольцо. Так появилась игра баскетбол (английское слово бол, что оно означает?)

Какие еще игры с мячом вы знаете?

Игра «Мяч на парашюте»

Воспитатель: Отправимся домой. В какую страну поедем? Найдите ее на карте? Как называют жителей России? Предлагаю полететь на космической ракете.

Инструктор: Сегодня вы вспомнили о 5 кольцах дружбы, которые объединяют всех спортсменов Земли, об играх, в которые играют на разных континентах. Какие нужные спортсменам качества развиваются в играх?

Воспитатель: Мы такие разные - взрослые и дети Земли: мы разговариваем на разных языках; по-разному одеваемся; выглядим по-разному; мы живём в разных уголках земного шара. Вы пока, ребята, ещё дети, но скоро станете взрослыми. И от вас будет зависеть мир и счастье на нашей планете, от того, научились ли вы дружить с детства.

Инструктор: Давайте возьмёмся за руки, посмотрим на того, кто стоит рядом с нами, и улыбнёмся соседям своей самой доброй улыбкой.

Игра «В нашем зале все друзья!»

Инструктор: Мы связаны крепкой дружбой, и никакие тучи не смогут нас разъединить. Теперь мы можем опустить руки, но дружба останется с нами.

Список литературы:

1.Кузнецова Лариса Владимировна. Международный фестиваль детских подвижных игр. Http://www. ivalex. vistcom. ru/helth56.htm

2.Крикун Ольга Федоровна. «Навстречу Сочи 2014»

Http://www. ivalex. vistcom. ru/helth92.html

3. Миняева С. А. Подвижные игры дома и на улице. М. : Айрис-пресс, 2008

4. Фоминова Л. Е. Олимпийские игры в детском саду. Инструктор по физкультуре №3, 2015,с.65

5. Масленникова Н. Н. Посвящение в Спортики. Инструктор по физкультуре. №4, 201

  
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Очерки и сочинения по русской и мировой литературе